Articles dans une revue à comité de lecture

Collet, Isabelle. (2011). Effet de genre, le paradoxe des études d’informatique, TIC & Société, [En ligne], 5(1)

Collet, Isabelle & Mosconi, Nicole. (2010). Les informaticiennes: de la dominance de classe aux discriminations de sexe ? Nouvelles questions féministes, 19(2), 100-113.

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Collet, Isabelle. (2009). L’auto-engendrement des informaticiens : comment supprimer la différence des sexes grâce à un mode de reproduction fantasmée. Sextant, (27), 207-220. (voir plus...)

Marro, Cendrine & Collet, Isabelle. (2009). Les relations entre filles et garçons en cours de mathématiques, français et physique : collaboration, compétition ou indifférence ? Recherches & Educations, (2), 45-72. (voir plus...)

Collet, Isabelle, & Mosconi, Nicole. (2006). Genre et autoformation : le cas de l’informatique. Education permanente, (168), 137-148 (voir plus...)

Collet, Isabelle. (2004). La disparition des filles dans les études d'informatique : les conséquences d'un changement de représentation. Carrefours de l'Education, (17), 43-56 (voir plus...)

Thèse

Collet, Isabelle (2005). La masculinisation des études d'informatique Savoir, Pouvoir et Genre. Sciences de l'éducation. Nanterre, Paris X. Thèse de doctorat sous la direction de Nicole Mosconi (voir plus...)

Ouvrages

Collet, Isabelle. (2011). Comprendre l’éducation au prisme du genre. Théories, questionnements, débats. Les Carnets des sciences de l'éducation : Université de Genève (voir plus...)

Collet Isabelle (2006) L'informatique a-t-elle un sexe, Hackers, mythes et réalités, Prix « Marcelle Blum » de l’Académie des sciences morales et politiques, Paris, L'Harmattan (voir plus...)

Chapitres d’ouvrage

Collet, Isabelle (sous presse), rédaction de dix d’articles dans les sections « Mathématiques » et « Informatique » et direction la section « Informatique » du Dictionnaire des femmes créatrices, Paris : Editions Des femmes.

Collet, Isabelle. (2012). De l’école à l’emploi : des représentations de l’informatique hostile aux femmes. In Fatima Sadiqi (Ed.) Femmes et Nouveaux Médias dans la Région Méditerranéenne, (pp. 101-112). Rabat : Fondation Hanns Seidal (voir le sommaire)

Collet, Isabelle. (2009). Comment l’informatique a-t-elle « attrapé un sexe » ? In Lucile Guittienne & Marlaine Prost (Eds.), Homme – Femme : de quel sexe êtes-vous? (pp. 79-88). Nancy: Presses universitaires de Nancy.

Publications d’actes de colloque

Collet, I. (prochainement en ligne 2012). Annuler les effets du genre dans sa discipline », une nouvelle compétence pour les enseignants. Le cas de la biologie, 24e colloque international de l'ADMEE-Europe, Luxembourg

Collet, Isabelle & Grin, Isabelle (sous presse). L’introduction du genre dans la formation initiale des enseignant-es à Genève : un combat emblématique fait de convictions militantes et de volonté politique, Actes du colloque Former les enseignants à l’égalité fille-garçons : l’avenir, de l’IUFM Midi-Pyrénées, Toulouse, Presse universitaire du Mirail

Collet, Isabelle. (sous presse). Gender effect: the paradox of Information technologies studies, In. Fatima Sadiqi (Ed.), Knowledge of mediterranean Women, New York : Routledge.

Collet, Isabelle. (sous presse) « Mixité, gémination, co-éducation », in Claude Azéma, Annette Bon & Nicole Mosconi (Ed.), Filles-garçons en famille et à l’école : reproduction des inégalités ou éducation à l’égalité ?, Paris : Le Manuscrit.

Collet, Isabelle. (2011). Woman and information technology : are good pratices really « good » at attracting female students in the IT workplace ?, Introducing gender into academia - (in)visible act ? International conference of ESREA Networking (European society for research on the education of adults) on gender and adult learning, Université de Montpellier 3, Montpelier, [En ligne]

Marro Cendrine, & Collet. Isabelle. (2010, sept.). Dépendance / indépendance à l’égard du genre et vécu subjectif de la mixité dans les relations entre élèves, In I. Collet (Près.), Symposium Genre et éducation conduit au 7e Congrès international de l’AREF(Actualité de la Recherche en Education et en Formation), Genève. [Page Web]. https://plone2.unige.ch/aref2010

Collet, Isabelle. (2009). Comment devient-on un homme ou une femme ? In Julianne Unterberger & Jeanine Elkouby (Eds.), Actes du colloque Comment être femme et juive au XXIe siècle (pp. 7-26). Reims: ACSIR.

Collet, Isabelle. (2008). Du Golem de Prague à celui de Rehovot : le Rabbi Loew, inspirateur des cybernéticiens In Julianne Unterberger & Claude Secroun (Eds.), Actes du colloque sur le Maharal de Prague. Reims: ACSIR.

Morley, Chantal. & Collet, Isabelle. (2007). From kernel to mosaic: feminine recomposition of open source software area, Congrès de l’Association Information et Management (AIM), Lausanne. [Page Web]. Accès : http://www.aim.asso.fr/index.php/mediatheque/finish/13-aim-2007/358-du-noyau-a-la-mosaique--comment-les-femmes-recomposent-lespace-du-libre/0

Collet, Isabelle. (2005). Informaticiennes pour de “bonnes raisons”. In Delphine Gardey & Marlaine Cacouault-Bitaud (Ed.), Genre, Science, Recherche. Regards et propositions en sciences sociales. Paris: Centre de Recherche en Histoire des Sciences et des Techniques - Centre Alexandre Koyré, CNRS/Cité des Sciences et de l’Industrie/Museum d’Histoire Naturelle/École des Hautes Études en Sciences Sociales et le Mage (Marché du Travail et Genre en Europe).

Collet, Isabelle. (2005). Les filles dans les études d'informatique en France: quelles représentations ont-elles de la discipline ? 4e Congrès international de Recherches féministes dans la francophonie plurielle: Citoyennes sans frontière, [CD-ROM], Ottawa.

Communications dans des colloques de recherche

Collet. I. (2011). Les informaticiennes : la classe avant le sexe ? From Cyborg to Facebook: Technological dreams and feminist critics, colloque international organisé par Sophia (Réseau de coordination des études féministes en Belgique). Bruxelles

Collet, I. (2011). Egalité entre les sexes dans les technologies de l’information et de la communication : une bonne pratique ne l’est jamais seule…, Colloque international Orientation scolaire et transition à l'emploi : Dynamiques de genre et enjeux de méthode, Unité de recherche Méthodology Inequalities and Social Change de l’Université de Lausanne. Lausanne.

Collet, I. (2011). Le Cybersoda : une mallette pédagogique pour dé-genrer la maîtrise de l’informatique, Forum International sur Femmes et Nouveaux Médias en Méditerranée, Fès (Maroc).

Collet I. (2010). Sensibiliser des enseignant-e-s du primaire aux question de genre et informatique : l’exemple du Cybersoda, Colloque international Former les enseignants à l’égalité filles-garçons : l’avenir, IUFM de Midi-Pyrénées, Toulouse.

Collet, I. Progin et L., Grin I. (2010). Rendre l’école plus juste : Amener les futur-e-s enseignant-e-s à pratiquer une pédagogie de l'équité, In L. Lafortune (Pres.), Compétences professionnelles pour l’enseignement, Symposium conduit au 78e Colloque de l’ACFAS, Montréal.

Collet I. (2010, juin). Juxtaposition ou mixité ? Les relations entre les garçons et les filles dans la classe de seconde, colloque international Genre, éducation : de la formation à l’enseignement Université Claude Bernard, Lyon.

Marro, C. & Collet, I. (2007). Genre et interactions entre collégiennes et collégiens en cours de français, maths et technologie, In N. Mosconi (Près.), Symposium Genre et éducation conduit au 6° Congrès International de l’AREF (Actualité de la Recherche en Education et en Formation), Strasbourg.

Collet, I., Maillet, K., Milon, M. & Morley, C. (2007). A gendered view on the declining interest in technology, 4e European Gender & ICT Symposium, Helsinki.

Collet, I. (2006). Représentation de soi, représentation de l’informaticien-type : une piste pour comprendre des choix d’orientation différents selon les sexes ?. VIIIe Biennale de l'éducation et de la formation de l’Association pour la promotion des recherches et des innovations en éducation et en formation (APRIEF), Lyon.

Collet, I. & Ingarao, M. (2005). La place des femmes dans les sociétés de service et d’ingénierie informatique (SSII). L'inversion du genre, quand les métiers masculins se conjuguent au féminin… et réciproquement, Colloque international de l’Association Française de Sociologie RT 24, Brest.

Lenoir, N., Devolder, M. C. & Collet, I. (2004). CyberSoda: un stage d’informatique pour adolescentes et un tremplin pour l’emploi pour des femmes en fin de formation. VIIe Biennale de l'éducation et de la formation de l’Association pour la promotion des recherches et des innovations en éducation et en formation (APRIEF), Lyon.

Collet, I. (2004). La disparition des filles dans les études d'informatique: conséquences d'un changement de représentation. VIe Biennale de l'éducation et de la formation de l’Association pour la promotion des recherches et des innovations en éducation et en formation (APRIEF), Lyon.

Collet, I. (2004). Frankenstein versus Robots, International conferences Gender & ICT: Strategies of Inclusion, Policy Research Centre on Equal Opportunities (Belgium) and the European SIGIS network (Strategies of Inclusion: Gender in the Information Society), Bruxelles.

Collet, I. (2004). La place des femmes dans les Sociétés de Services et d'ingénierie informatique (SSII): comment l'autodidaxie crée un écart de genre. 5° Congrès International de l’AREF (Actualité de la Recherche en Education et en Formation), Paris.

Collet, I. (2002). Femmes et informatique – 100% compatibles ? Ve Biennale de l'éducation et de la formation de l’Association pour la promotion des recherches et des innovations en éducation et en formation (APRIEF), Paris.

Collet, I. & Ingarao, M. (2002). Les services informatiques: une activité qui résiste aux femmes. 3e Congrès international de recherches féministes dans la francophonie plurielle : Ruptures, Résistances et Utopies, Toulouse.

Collet, I. (2002). Femmes informaticiennes: comment évoluer dans l'imaginaire masculin. 3e Congrès international de Recherches féministes dans la francophonie plurielle : Ruptures, Résistances et Utopies, Toulouse.

Collet, I. (2001). Computer sciences and Science fiction. European conference on Educational Research, European Educational Research Association (EERA), Lille.

Collet, I. (2001). Informatique et Science-fiction, quelques clés pour comprendre l'absence des femmes. 4° Congrès International de l’AREF (Actualité de la Recherche en Education et en Formation), Lille.

Rapports de recherche

Collet Isabelle (2008) Gender issues in Maths, Science and Technology education in Europe, NESSE (European network of experts in the social sciences of education and training), INRP Lyon (voir plus...)

Valenduc G., Vendramin P., Guffens C. (FTU), Ponzellini A.M., Lebano A. (FRPS), D'Ouville L., Collet I. (ANACT), Wagner I., Birbaumer A., Tolar M. (TUW), Webster J. (RCWE), (2004) Widening Women's Work in Information and Communication Technologies, final synthesis report, European Commission (IST-2001-34520), (148 pp.) (voir plus...)

Collet Isabelle et Laurence D'Ouville (2004), Inventory and analysis of good practices, in Widening Women's Work in Information and Communication Technologies, European Commission (IST-2001-34520), ANACT (voir plus...)

Collet Isabelle et Maud Ingarao (2003). « La place des femmes dans les Sociétés de service et d'ingénierie informatique, Enrayer la déféminisation du travail informatique. Diagnostic et recommandations à partir d'une enquête en SSII ». Paris, Ministère de l'Emploi et des Affaires Sociales. (voir plus...)

Note de lecture :

Collet Isabelle (2001) « Gender perspective on vocational education. Historical, cultural and policy aspects », dir. Philipp Gonon, Kurt Haefeli, Anja Heikkinen, Iris Ludwig, Ed. Lang, 2025-10-11 in Carrefour de l'Education (14) CRDP Amiens