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Novembre 205 : Paris VI, Colloquium de UPMC Sorbonne Universités
Les femmes sont actuellement minoritaires dans la discipline informatique. Toutefois, elles sont tout de même suffisamment nombreuses pour qu’on ne puisse pas les considérer comme des exceptions. Se saisissant de l’idéologie de l’universel républicain qui leur promet l’égalité entre les sexes, les informaticiennes ne se voient pas comme des pionnières. C’est d’autant plus vrai que l’histoire de la discipline nous montre que leur représentation a fortement diminué depuis les années 70. Souvent issues des classes sociales aisées, en position scolaire haute, elles se considèrent comme tout à fait à leur place en informatique. En outre, les représentations genrées de la discipline autorisent une certaine latitude d’interprétation : l’informatique sort du cadre de la représentation classique de ce qu’est un métier traditionnellement masculin.
A l’école, elles peuvent occulter le sexisme tant que leurs résultats sont suffisamment bons. Mais une fois confrontées à une forte concurrence professionnelle, elles ne savent pas décrypter les signaux des rapports sociaux de sexe et réagissent par une auto-accusation à un système qui les discrimine.
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Octobre 2014 : Lille
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Comment éduquer à l’égalité des sexes,
Journée d'études organisée par l'Équipe NoREVES (Normes de genre et Réception de la Valeur Égalité des Sexes) dans le cadre de ELIGES (Équipe Lilloise Genre et Sociétés), Université Charles-de-Gaulle-Lille 3, Lille.
Mai 2014 : Montréal
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De la mixité à l’égalité : un chantier de la petite enfance à l’université, de l’école au travail,
40 ans d’action et d’engagement féministes, Rendez-vous CSQ sur la condition des femmes, Université Laval, Québec.
2008 : Clermont-Ferrand
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Les enjeux de la mixité
Autre textes
Tribune dans l’Humanité : janvier 2015
Intervention lors de la journée d’étude « Genre, enseignement égalité » du 14 novembre 2014
Rapports de recherche
Marro, Cendrine, & Collet, Isabelle. (2011). Violences sexistes dans les collèges des Hauts de Seine. Etat des lieux et interventions. Nanterre: Délégation départementale aux droits des femmes et à l'égalité des chances des Hauts-de-Seine
Collet Isabelle (2008). Gender issues in Maths, Science and Technology education in Europe, NESSE (European network of experts in the social sciences of education and training), INRP Lyon
Valenduc G., Vendramin P., Guffens C. (FTU), Ponzellini A.M., Lebano A. (FRPS), D'Ouville L., Collet I. (ANACT), Wagner I., Birbaumer A., Tolar M. (TUW), Webster J. (RCWE), (2004) Widening Women's Work in Information and Communication Technologies, final synthesis report, European Commission (IST-2001-34520), (148 pp.)
Collet Isabelle et Laurence D'Ouville (2004), Inventory and analysis of good practices, in Widening Women's Work in Information and Communication Technologies, European Commission (IST-2001-34520), ANACT
Collet Isabelle et Maud Ingarao (2003). « La place des femmes dans les Sociétés de service et d'ingénierie informatique, Enrayer la déféminisation du travail informatique. Diagnostic et recommandations à partir d'une enquête en SSII ». Paris, Ministère de l'Emploi et des Affaires Sociales.